二、抓好宣传阵地，扩大影响范围

       为了更好地营造全员重视心理健康教育的氛围，利用本次疫情的契机，以疫情心理调适为抓手，学校全方位做好宣传工作。

      广场电子屏滚动播放防疫小贴士及心理调适技巧，让学生及时获得防疫“药品”和“营养品”有效降低疫情对心理的影响，又使整个校园充满了重视心理健康教育的浓厚氛围，生活其间的成员都在不知不觉中接受到了普及教育，为自己的心理健康筑起了一道防火墙。

       全天候多方位多渠道的活动是最好的宣传举措，在上好心理健康教育课的基础上，动员各年级各班开辟黑板报专栏，使心理健康教育氛围班班浓厚；开展手抄报比赛，使心理健康普及教育人人受益。

利用学校公众号推送相关内容，普及到每一个学生家庭，使家长了解学校心理健康教育动态，学习心理健康知识及家庭教育知识，形成校内校外良性互动，学校教育和家庭持续产生影响。

       同时发放《告家长书》、《心理知识手册》《防疫心理辅导指南》等资料，让家长直观感受到学校重视心理教育的态度和行动，得到了极大的响应和支持。

三、挖掘有用资源，丰富心育手段

       学校深知单靠课堂、单靠教师，心理健康教育将是一条腿走路，缺乏更理想的效果，为此集思广益、四下挖潜，形成了一套校内校外、线上线下的心理健康教育多维体系。

       学校与社区合作，出动教师深入社区，在花溪居委会等处，直接面向施教区内居民，宣传学校心理健康教育，普及心理健康知识，与居民互动，使更多的人群了解学校特色。

       在走出去的同时，学校也经常邀请专业人士到校给师生、家长培训，用更专业的知识普惠师生家长，“心语琴川工作室”及马素红老师、李萍老师都莅临学校做专业指导，为学校心理健康教育锦上添花。

科技云的赋能，极大拓宽了教育渠道，学校充分利用微信群推送信息，与家长学生互动；利用钉钉直播功能，办起了心理健康教育空中课堂，陶仁新老师的防疫心理辅导直播以及王凤琴主任的考前心理辅导直播都产生良好的效果，广受家长好评。

       学校不仅挖掘本校资源，更是充分利用云端现有资源。江苏文明网上的许多心育影音资源非常适合师生和家长收看，我们就积极动员，有效引导，组织广大师生家长登录，利用碎片化时间接受学习，帮助到他们了解更多心理健康知识，掌握解决心理问题的方法，从而提升心理素质。